go语言面试试讲视频,go语言常见面试题

面试自我介绍

面试自我介绍(集合15篇)

创新互联公司2013年成立，先为蟠龙等服务建站，蟠龙等地企业，进行企业商务咨询服务。为蟠龙企业网站制作PC+手机+微官网三网同步一站式服务解决您的所有建站问题。

当换了一个新环境后，我们不得不需要向他人介绍自己，自我介绍是一展示自己的手段。写自我介绍时总是没有新意？下面是我整理的面试自我介绍，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

面试自我介绍1

我叫xx，毕业于xx校园，护理专业，这天能站在那里向大家介绍自己真是感到万分荣幸！

在生活中我是个活泼开朗、热情大方、乐观上进、独立自主、自信要强的人，我会把我用心的一面在工作中继续发扬，认真负责的对待工作，用心沟通、协调，注重团队精神，我在医院实践工作一年多，目前已经熟练掌握各项护理操作。

虽然我毕业的时间还不算长，工作经验仍有欠缺，但是在未来的工作中，我将以充沛的精力、刻苦钻研的精神来努力工作，勤于学习不断提高自身的工作潜力与综合素质，与医院共同进步。

谢谢大家！

面试自我介绍2

各位评委、老师

大家上午好！

我是xx大学xx学院的毕业生xxx。下面，我将从本人在校专业学习情况、校内活动、社会实践三方面给你们做一个简短的自我介绍。

首先，在专业识方面。我端正态度、刻苦学习，主持校级立项课题2项、公开发表学术论文2篇，获得国家级奖励1项、省级奖励1项、校级奖励11项、系级奖励8项，先后通过了会计从业资格考试、会计初级专业技术资格考试、注册会计师经济法和注册会计师税法考试。通过系列的专业考试，不仅让我系统扎实地学习了会计、审计、财务管理、法律等相关专业知识，拓宽了课堂学习的知识深度和广度，更锻炼了我坚持学习的毅力，提高了我再学习的能力。

其次，在校内活动中，我本着一心一意为同学们服务的宗旨，时刻牢记共产党员使命，勤于实践，敢当重任，先后担任了xxx部长、xx写作能力，更重要的是培养了我较强的团队合作意识、创新意识和服务意识，学会了如何在做事中学会做人。

再次，社会实践方面。20xx年寒假，我深入广西祥浩会计师事务所进行审计实习，跟随师父到xxx单位进行财务验收。从实习过程中，我深深知道自己的不足和知识的有限，对此我进行了深深的总结和反思。此外，大学期间我还参加了20xx年暑期三下乡社会实践、20xx年广西财富论坛、自治区成立五十周年庆典、东盟博览会、奥运火炬传递和八桂义工等实践活动.

（以上是我大学四年的缩影，虽然取得了一些成绩，但我也深知自己的不足，主要有社会阅历仍然比较浅显、理论知识转化工作能力方面有待提高、执行力需进一步加强等等。）

我的介绍完毕，请老师提问。

面试自我介绍3

我叫xx，是xx学院法律系。我相信凭借我扎实的专业背景和丰富的实践经验，足以使我可以转专业。

学习上，本人学习了法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等，掌握法学基本理论和基本知识，了解和掌握国家的主要法律法规，理解和把握法律规则背后的法律精神和法律价值，并能运用法学理论，方法和思维分析问题，解决问题。

我的性格比较开朗，随和。能关系周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在检察院实习过，所以有一定的实践经验。在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进去。成为一名法律工作者是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。

如今，四年法律专业的学习赋予我缜密的思维足以让我应付纷繁复杂的法律问题。中建三局在我国建筑领域是一枚奇葩，她所承担的工程很多成为我国的地标性建筑。我希望能在中建三局这个温暖的大家庭里不断成长，为锻造我国建筑史的新奇迹奉献自己的青春。

面试自我介绍4

我叫xx，今年x岁。xx年x月我从xx学校xx专业毕业。回想起那段时光真是既甜蜜又完美。

我家共有x，xx，为了照顾父母，我一向留在他们身边。我曾xx，先是xx，后又xx。但不论xx，当一名xx始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一向考下去，直到梦想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，可是我比他们更多了一份耐心和职责心，更多了一份成熟和自信。

x这个职业是神圣而伟大的，他要求x不仅仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。所以，在读x时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自我的兴趣爱好，并学有专长，在注重知识学习的同时我还注意培养自我高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名x工作者应当具备的最起码的素养。

假如，我经过了面试，成为众多x队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，实现更大的抱负。多谢!

面试自我介绍5

尊敬的领导:

您好!

农行的良好形象和员工素质吸引着我这位即将毕业的学生，我很愿意能为你们银行效一份微薄之力!

在校期间我学习努力认真，以优异的成绩完成了本专业的课程。我积极参加学校组织的各类活动，与老师同学和睦相处，能说一口流利的英语，在业余时间我通常会通过各种途径，去找能够让自己得到锻炼的各种工作。

我个人方面，因为本身我自己的性格是非常随和的，而且善于和人沟通，能够很快的融入新的环境与团队。由于本人特别喜欢学习新的知识并运用于实践，所以很擅长接受新事物并且善于钻研，对于新的挑战有很大的兴趣，并且不怕困难，能够很快在挑战与压力的环境中快速适应。

在大学期间曾经参加过几次实习工作，让我的工作及沟通技巧有很大的提升，加之自己的性格开朗，所以每次的实习中都能够与团队中的每一位成员融洽的相处并没有发生过摩擦，而且对于团队队友之间的摩擦还可以起到缓解的作用，所以我相信我可以很好的加入团队，并且协助团队更好的完成任务。

我很希望能到你们银行去工作，使自己所学的理论知识与实践相结合，让自己的人生能有一个质的飞跃。我相信你们的整体形象，管理方式，工作氛围会更加吸引我，是我心目中所追求的理想目标。

我在此诚恳的请求您能够给我一次机会，让我展示我的能力。

面试自我介绍6

尊敬的各位考官：

大家好！

我叫xxx,来自xxx,年龄xx岁。于今年6月份毕业于xxxx大学新闻出版学院，专业为市场营销。

在学习方面本人刻苦努力，虚心好学，对于专业知识兴趣浓厚，善于思考和分析，具备一定的专业知识运用能力，在大学期间获得校二等奖学金和三等奖学金。我的英语基础良好，已获得了大学英语四六级证书，也在外贸公司实习过。在工作方面大学里曾先后担任副班长和宣传委员等职务，工作认真负责。此外，在担任班级党代表期间能及时圆满地完成党组织交给的各项任务，在工作能力得到锻炼的同时使自己的党性修养得到了提高，形成了工作踏实的作风。本人性格开朗，善于交往，和老师同学都形成了良好融洽的人际关系。

在社会工作经历方面，我以前做过保险销售和货代销售，所以对销售有一定的经验。此外，我在新华书店门市工作过，对服务好顾客有一定的心得。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。

希望能学以致用，但我也十分愿意尝试其他类型的工作，使自己得到历练，积累更多更丰富的社会经验，而且我相信开朗幽默的性格能让我适应工作的多样性。无论今后从事什么样的工作，我都会把新的工作当做一个新的起点，不断学习和加强专业技能，以我孜孜不倦的学习态度和踏实负责的作风把每一项工作做好。

面试自我介绍7

我叫，今年xx岁。x年x月我从x学校专业毕业。回想起那段时光真是既甜蜜又美好。

我家共有x人，，为了照顾父母，我一直留在他们身边。我曾xxx，先是xxx，后又xx。但不论，当一名始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。

这个职业是神圣而伟大的，他要求不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，实现更大的抱负。谢谢!

面试自我介绍8

大家好！

我叫xx，大学里的专业理论学习和实习，使我具备了扎实的专业基础知识，掌握了很好的数控专业技能。

我生长在农村，从小就养成了吃苦耐劳，拼搏进取的精神；为人诚恳，乐观开朗，乐于助人，爱交际，人际关系好。工作积极主动、认真踏实，有强烈的职责心和团队合作精神；有较强的学习和适应新环境的本事，求知欲望强烈。

喜欢挑战自我，勇于开拓创新。工作认真负责，有吃苦精神！实习期间表现优秀，得到领导的好评，实习期满后，得到转正。但本人觉得该公司对业务员的管理存在着极限性，勇于挑战自我的我愿意做一次重新的开始，寻找一个能够更好展示自我的人生舞台。

追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次、以新的姿态、展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩，我的自信，来自我的能力，您的鼓励；我的期望寄托于您的`慧眼。如果您把信任和期望给我，那么我的自信、我的本事，我的活力，我的执着将是您最满意的答案。

谢谢大家！

面试自我介绍9

我是来自上海交通大学市场营销专业的XXX.我喜欢读书看报，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我到底是个什么样的人呢?我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。既然今天竞聘的是营销经理一职，我想谈谈自己对营销的理解。营销不等同于推销，但推销是营销的重要组成部分。要想做好营销工作，首先就要做好自我推销。让一个陌生人信任自己是有一定难度的，但只有客户相信可以，才会相信自己的产品，才能更好的将产品推入市场。我想“做人，做事，做生意”大概就是这个意思吧!

我觉得作为一名营销经理，除了应该具备一定的营销知识外，还应具有良好的沟通、协调能力，能够吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神，讲究职业道德。身为班长的我，在三年的时间里，组织了班级各种各样的活动。通过组织这些活动，提高了自己的组织协调能力，加强了团队合作意识。同时也让我充分认识到，个人的能力毕竟很有限，只有通过团队合作，集思广益，取长补短，才能更好的完成工作。

在个人爱好的带引下，入校我便参加了校书画协会，由干事到副会长，这是对我的付出与努力的肯定。组织开展一系列活动丰富校园生活，被评选为优秀学生社团。所组织的跨校联谊活动，达到预期目的，受到师生首肯，个人被评为现场书画大赛优秀领队。静如处子，动如脱兔，181cm的身高和出众的球技，使我登上球场后，成为系篮球队主力小前锋，与队友一起挥汗，品味胜利。文武兼备，则是我大学生活的一重要感悟。此外，在担任班团支书和辅导员助理期间积极，为同学服务，表现出色，贡献卓越荣，获校级优秀学生干部称号。

同时我认为，营销也是一种服务。既然是一种服务，就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。激情，工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，全身心投入工作的动力。激情加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。

俗话说：航船不能没有方向，所以人生不能没有理想。我希望通过我的书面面试自我介绍，能让各位考官深入了解我，因为我认为我能够很好地胜任这个工作。

你们想了解我的个人隐私吗?来，我领你们去我的世界走走瞧瞧吧，让你们知道我真正的面孔、性格吧!GO!我这个人，兴趣爱好有很多，足球、篮球、乒乓球，电脑、看书、玩卡片，样样都是我的爱好。其中足球、篮球、电脑，我还是高手呢，可以说是天下无敌呀!

有一次打乒乓时，我还收了一个正式的入门弟子呢!我可以自豪的告诉你，我是班里的英语学习委员。接下来，我该和你们说我英俊的面貌了。我长着一双水灵灵的大眼睛，一只圆溜溜的鼻子，和一张蛤蟆嘴??才怪!我怎么会长着那么一双嘴巴呢，你说对吗?我的性格活泼又开朗，比较害羞。不过，我发起脾气来，后果就不堪设想了。

听我这么一说，你们肯定会想：他不就向魔鬼一样吗?其实不是的，我温柔的时候，也很好啊。我还是一个很爱吓唬女生的男生。有一回，好几个在说说笑笑的女生被我吓了一大跳，好像掉了魂似的，都来找我报这“血海深仇”。我这个人很容易兴奋，记得曾经考了个100分，我高兴得直跳，别的同学看了我，都开始怨我了。没办法，我只好找了一处破烂之地躲了起来。我兴奋时，不像别人那么装成没事，而是蹦来又跳去，或是大喊又大叫。我这个人，很喜欢冒险，可就是没机会。我很爱刺激的游戏，上次，我和家里人去杭州未来世界游玩。我跟着爸爸妈妈一起走着，突然，我发现一个很有趣的大型玩具，于是我就央求妈妈让我玩一下，妈妈答应了，我和别的人一起坐上去，刚开始速度适中，可没过几秒，那机器就转个不停，一会儿上，一会儿下，把我的鸡皮疙瘩都吓出来了，我由不住自己，就乱喊乱叫。过了好几分钟，机器才慢慢地停下来。下来时，我故意装成春光满面，其实，我已经惊魂失散。

总而言知，我这人还是不错的，只是脾气差了点，心眼有点小了，其他的，我自己认为还是比较OK的啦!

面试自我介绍10

很荣幸能有机会向各位进行自我介绍。我叫xxx，今年xxx岁，我学的是xxx专业。我一直追求着自己的成就。

我在校担任学生干部期间获得校级优秀学生干部的称号，有比较好的组织协调能力，在暑假期间多次勤工俭学，可以吃苦耐劳，参加xx省电子设计大赛获省二等奖，有很强的动手能力和学习能力这次来应聘我觉得自己有能力胜任这份工作，并且有着浓厚的兴趣，xxx的基本工作已经熟练，如果能给我个机会，我一定会在工作中好好地表现的，一定不会让你们失望。谢谢!

面试自我介绍11

各位评委、老师

大家上午好！

今天能够站在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。

我叫xxx，今年xx岁，汉族，xx学校烹饪中专毕业。我平时喜欢看书和上网浏览信息。我的性格比较开朗，随和，能关心周围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心。我以前在酒店实习过，所以有一定的实践经验。

在外地求学的四年中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难，积极进取。成为一名酒店工作者是我多年以来的强烈愿望。如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作，希望大家能够认可我，给我这个机会！

谢谢大家！

面试自我介绍12

各位尊敬的考官：

早上好！

很高兴今天能够有机会在这里参加面试，希望通过这次面试能够把自己展示给大家。

我于2年前毕业于一所农业院校的专业，性格开朗的我经常参加学校组织的各项文体活动，在校期间一直担任文艺委员，并且学习成绩优异，连续2年获校奖学金，我平时喜欢看书看报，唱歌跳舞，和师长、同学关系融洽。

毕业后，我选择了**部门中最基础的工作单位，在2年的工作中，我从领导和同事们的身上学到了很多在学校无法学到的知识，在这个24小时观测的国家重要的基础单位，我主要负责和工作，我的勤奋和努力也得到了单位领导和同事的认可，去年全年的业务比赛我取得了个人第一的成绩同时还被评为优秀员。这些成绩都给了我对未来工作的信心。

这次参加公务员考试其实和我的家庭有很大关系。我的父亲是位老工人，母亲是老党员，有一位正在承担保家为国责任的弟弟和即将就读大学的妹妹，目前父母都已年迈，我这个做姐姐的有责任负担起家里的生活，一直在外地工作的我几乎没尽什么女儿应尽的责任，而弟弟在部队却取得了让人羡慕的荣誉，第一年就被评为优秀士兵，我觉得虽然我不能象弟弟那样在第一线保卫祖国，但我可以通过保护家人，保卫家乡的方式和弟弟站到同一个起跑线上，而公务员正是我做到这个的最好的选择，公务员是一个神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，它存在的根本目的是为人民服务，为国家服务。所以，这份工作能够实现我的社会理想和人生价值，希望大家能够认可我，给我这个机会!

谢谢大家！

面试自我介绍13

各位领导、同事：

你们好!

我是四统二开的新人xxxxxx，很高兴、也很荣幸能跟大家在"xxxxxx"一齐工作、学习。

我是xxxx大学计算机学院07级毕业生，修的是信息安全专业。校园里面教的东西很多很杂，学到的东西也"博而不专".语言方面，掌握比较熟练的是C/C++，当然，在编程方面和各位前辈们比起来，那简直就是菜鸟。所以在以后的工作中还要向各位前辈同事学习、请教，望给予指点。在犯错误的时候，也请前辈们批评指出，"新人"不是逃避职责的借口，我会牢记这句话的。

体育运动方面，喜欢游泳，为了尽可能享受学生的优惠，在临毕业的时候还赶紧办了张游泳卡;也喜欢打乒乓球，之前每一天都看到同事下班后在的乒乓球室打球，想去呢，但有点不好意思。

对于其他兴趣爱好，桌游三国杀算一个。三国杀能够说是校园里面第一批开始玩的人，那时候还没那多人玩。常跟同学杀的昏天暗地，周六周末的时候，由于杀的太晚，还常常扰民。里面仿佛很多同事都在玩，以后能够一齐交流交流、切磋切磋。

以上是我的自我介绍。

谢谢大家。

面试自我介绍14

或许外表给人的感觉是这个女孩有点文静，其实不然，生活上我比较乐观积极，热爱体育运动篮球、乒乓球，喜欢文学作品和看电影，喜欢涂鸦，能够和身边的同学朋友打成一片。大家说我看起来每天都充满热情和活力，我一直希望自己能够慢慢成为一个有独立见解的人，所以当有想法时，我就会周密计划，然后在实践中积累经验，也给自己多增添一份经历。我一直很珍惜身边的同学和朋友，实习可能只是两个月，而朋友却是一辈子的。佛说五百年才换一次擦肩而过，我们大家能在下学期一起度过两个月的实习日子，这不知道是多少世修来的缘分，相信每个人都能给我不一样的力量，很期待在这个大家庭里跟大家一起成长、蜕变!为了增进大家对我的了解，我简单描述一下我的大学生活哦!

大一那时候，背上行囊，辞别父母，与志同道合的战友一起来到华师，相信一直坚强的自己要开始新的旅程了!很幸运地我是08化一的一分子，大家都很强，虽然我很平凡，但这个集体给了我满满的力量!很高兴热爱体育运动的我能大学3年都坚持参加运动会，收获大家关切的微笑和身体健康是我一直引以为豪的!那时候的我想学的东西太多了，什么都尝试着去做，但是没有忘记学习，实验也很好地锻炼了我的动手能力，公共课上为了交上一份完美的关于亚运场馆的调研报告，和大家一起到处“奔波”，到最前线收集一手资料，最后用“长篇大论”和课堂上精彩的汇报给那个当时大家都关注的课题画上圆满的句号。身边的人都很信任我，感觉生活真的很美好!

大三下学期已经华丽丽地落下帷幕了，回头看，那是大学最难忘的岁月!从上学期寒假就开始准备“为了明天”师范技能比赛和flash课件制作比赛，很感谢这段时间一起奋斗的战友和身边所有的同学、朋友，是他们陪我一路走来!其实比赛最终的结果没那么重要，那一张张奖状只是证明自己曾经努力过，这个过程中自己一点一滴的收获，无论是毅力方面还是口头表达能力、教学技能，哪怕只是小小的提高，这个来得更为重要!而年级学委的工作也给了我很多学习的机会，无论是待人接物还是为人处世，同时我也收获了真诚的友谊和有力的鼓励。活到老，学到老，凡事尽力做好!为了充实、提高自己，在华师暑期招聘会上我体验了找工作的场景，也有幸试讲通过能够到培训学校实地锻炼一番，加上实习备课和提前做毕业论文，生活一直在充实中度过!

大学三年以来的生活，成功失败并存，愉悦痛苦共尝，昨天已成为过去，未来还在路上，要做的是把握现在，每一刻都是新的起跑线。现在即将走上实习岗位，我渴望一个新的舞台锻炼自己，学无止境，路在脚下!“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，以此与各位亲爱的队员共勉之!

面试自我介绍15

尊敬的各位领导，

你们好！

我叫xx，我来自美丽的xx。性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最好的教育。希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。谢谢！

初中英语面试试讲稿模块

对于教初中的英语老师，在正式讲课之前还要通过面试的试讲。

初中英语面试试讲稿模块

英语教师面试试讲讲课稿(阅读) (阅读课是教师面试最容易考到的题目，下面的讲课过程仅供大家参考，我自己总结的，写得比较详细，希望可以帮到大家。我讲的是无生试讲，也就是自己跟空气互动，说真的，就像是自己在自编自导自演一样，在讲台上唱戏，哈哈。我自己以面试第一名考上的呢，也祝愿你们顺利通过面试。)

I. Lead in: (1 min) free talk/pictures/videos

Now class begins. Good morning, boys and girls. How are you today?(指向自己的动作)I’m fine too, thank you, sit down please. This class, we are going to learn a new unit together. Before class, I’ll divide you into four groups. This is boy’s group,this is your tree(用树代表男女生组，分两组其实足够了，以免浪费时间，用苹果树做加分标志不会显得太单调)...If you can answer my question correctly and actively, you can get an apple,OK?

(如果一时紧张忘了说什么，可以问一下学生So, what’s the title? 让学生读出来，老师再教读一遍。)

II. Pre-reading: (2mins)

1) Brainstorm

So,now. Who can tell me, when we think about (阅读的主题), we usually think of what? (此时画个示意图在黑板上，也就是思维发散图，中间画个圆圈写主题，四周写学生想到的与主题相关的东西)

2) Prediction

With the help of the title(and the picture), could you please tell me what will be talked about in the passage? Let’ answer this question group by group. OK?

In your opinion, what may this article talk about?

(Well, you are pretty good at predicting.)

Now, let’s see is he right,OK?

III. While-reading:(4 min)

1) Skimming (1 min): main idea of the passage and topic sentence of each paragraph.

So,now. You have only 2 mins. Read it quickly and find the main idea of this passage , and what’s the main idea of each paragraph ,OK?(此时下台check学生的完成情况，说些鼓励的话，如Yes, you are right. You are very clever. Oh, you are making progress. 记住，与空气互动，不要与考官互动，因为那是大忌)

Time is up, so, who can tell me. 抽问两个学生，积极鼓励，并加分。

2) Scanning (2 min):

This time, let’s read for more details. Let’s go through the whole passage and try to find the answers to the questions on the paper I gave you before.OK?Remember when you read the passage, you are sure to meet some new words. Don’t be eager to look them up. Try to underline them and guess their meanings according to the context. Understand me? Here we go! Time is up. Have you finished? Let’s check answers together.

3) Intensive reading( 2 min): pair work/group discussion/debate

A方案. Now, here is a pair work. You guys read the passage by your self, and circle out the new words and phrases that you don’t understand. Then discuss with your partner, if they are

really difficult, come to the front and write them on the blackboard,OK?Clear? (假装下去转一圈，与学生交流，然后回讲台自己写两个短语或句型)Just now, two of our classmate write something on the blackboard, let’s see together. ( 讲解短语，可以夹杂一点中文。当然，挑自己会的讲，简单的讲，我当时讲得很简单，估计还是学生以前就学过的呢，你只要装作是新知识就行。)

B方案. I would like you to join the groups and discuss .. Now, just go ahead. Later, we will share your ideas with all of us here. Understand me? You have 2 minutes to prepare. Here we go.

Time is up. Any group would like to share your idea with us? Yes, Amy please. Any different ideas?

IV. Post-reading (1 min) role-play/interview/retell

Here is a dialogue based on the passage.Now, you work in groups and discuss about the dialogue, and practice it. After 2 mins, I’ll ask some of you to act it out,OK?

So,Time is up. who would like to act your dialogue out? Yes, you please,and your partner? Oh,yes, come to the front please. Now, class, it’s show time OK? Let’s enjoy their show. (点头赞许过程) OK， Thank you very much, all of you are pretty good. Let’s clap for them.

So, Tom please. How did you think about their action? Is it good? Yes. So, if there are 5 points, how many points would you give them? 4? Yes,sit down please.( 让学生评价学生，新课程理念) V. Summary Home work (1 min)

We have done a lot of things today. Who would like to give a summary of this class? Yes,Lily please. Yes,firstly, we have talked about. Then, we discussed. Next, we learned some useful words and expressions. You are excellent. I’ll give you an apple.(加分)

Since time is limited, I cannot hear more creative ideas from you. Now, homework for today. You need to search the Internet and find more information aboutnext time, some of you will share your information with the whole class,OK? (作业不要让抄单词什么的，最好是开放性的作业，做调查，问卷或者小手工什么的)

OK, so much for today. See you!

中学英语教师证面试reading试讲模板

开场白

Good morning, everyone. My name is XXX. It’s my pleasure to stand here and show you my trial teaching. I hope you will enjoy my performance and have a great time here. Now Let’s get ready for class. Today we are going to learn xxx. At first, let’s review the words and phrases in the last class.

Very good. Now, let’s go to the reading part. Please turn to page XXX. (Reading teaching)

Step1.Lead-in

Let’s have a free talk about XXX---and then discuss the question in pre-reading on page XXX,I will ask someone to talk about your ideas.

Step2.Fast reading

Read the passage as quickly as you can and find the topic sentence of each paragraph.

Time’s up. Now, please ask my questions.

Questions:1.what’s the general idea of the test?

2.which one is the topic sentence of the first paragraph?

3.divide the passage into 3 parts and think about the main ideas.

find out the answers of the questions on page XXX.

Step3 Intensive reading

Read the passage carefully again and underline the new words and phrases. Now, listen to the tape of paragraph one. Pay attention please.

Well, look at the blackboard. These are the new words and phrases of this paragraph. Read after me, XXX go. Now you read it one by one. Let’s start from XXX.

Look here please. This is the sentence pattern.

I think that sth/sb is(are) because

How to use it? Look at the example.

(E.g. I think ice cream is junk food, because it has a lot of fat and sugar.) Now, please make sentences by yourself. I will give you 1 minutes.

Who would like to tell me your sentence?

Step4. Post-reading.

Retell the passage: We’ve read the whole passage deeply. These are the general ideas of all paragraphs. Please communicate with your partner to retell the passage according to the general ideas.

Do the exercise on page XXX.

Step 5 Summary

Let’s go through the language points of this lesson once again.

Step 6. Homework

Chose three newly learnt phrases to make sentences.

结束语

That’s all for may trial teaching. I've always dreamed to be a teacher,and if I passed the interview, I will have a chance to go further on this soul's journey. Thanks for your listening.

初中英语教师面试讲课稿模板

上课： Class begin!

Good morning，everyone~

Sit down，please~

打招呼： Hello，boys and girls~ How are you today?

Fine，thank you~ I am so happy to have a class for you~

导入课题： before the class，I want to show you a video~

It's very interesting,right?

讲教学目标：

单词:

句型：

听力:

Yes~ now, who can tell me, what video is talking about? Ok, you please~very good~the video is talking about. So, today we are going to learn a new lesson~ ModuleUnit (可用不同方式引入单词 ) now look at the picture~what's this? Yes, It's (在黑板写单词) Please read after me~ boys~good job~ girls~well done~all class~wonderful~ (连续教3-4个单词) (引入句型) (在黑板写句型) Please read after me~(.......) Excellent,now boys read A,girls read B,one two begin, you're so wonderful~ Now, change, girls read A, boys read B,one two begin. Well done~ Now, I need you work in pairs, please change these words To make a new conversation,then come here to show us.I will Give you two minutes to practice~ Ok, time is up,any volunteer? You two please come here~ Very good~please go back to your seat~ ok. So much for the conversation,now, let's listen to a tap. Before you listen, there is a question,........ok,let's start~ Now, who can tell me the answer? You please~ Is he right? Yes,excellent! Sit down, please~ (在黑板上写课题)

朗读： now please open your book,turn to page..,let's read the text~ All of you did a good job~

结束： well，today is so much for this~this is your today's home work on the PPT, please hand in me tomorrow~

Class is over, goodbye everyone~

英语试讲

一、词汇课万能模板

Step 1 Warming-up / Lead-in

1. Warming-up 将学生的注意力集中到课堂上来。

常用的活动（考前准备好）：

（1）唱歌、听歌(song)：如Bingo Head / Shoulders Knees and Toes/ One Little Finger等。

（2）游戏(play games)：如pass the balloons：传气球，也可替换成其他的道具。

（3）猜谜语( guessing game )：提前准备好谜语，可以说“It's a very sweet fruit, and it's orange, it’s very tasty. I like it very much, so can you guess what's this?”。

2. Lead-in 导入新课

（1）图片/视频导入：最万能的导入，如：I will show my students some pictures/vedio of animals in this part, my students should read this pictures/watch the video first, and then...

（2）情景导入：很好用的一种方法，如：Ok, guys, listen carefully, I will set a situation for you. Imagine that..You can imagine this: ...

Step 2 Presentation

a.学生自己读相关文本、单词，体会自己的发音；

b.学生听标准读音(老师、音频)，体会正确发音；

c.组织小组活动，探究语音规律；

d.教师做总结。

注意：无论是发音、规律，都是学生自己去发现的，而不是老师说的，这个过程就很好的体现了教师的引导作用，学生的主体地位。

Step 3 Practice

a.小组练习读句子；小组竞赛谁读得好；试错环节；

b.个人练习，邀请上台展示，评比谁读得最好；

c.游戏操练。

Step 4 Production

课程设置是一步一步加深难度，新授属于最简单的活动，练习是对新授的练习，而巩固提升是进一步的强化练习， 是在脱离老师帮助的情况下，让学生进行练习，所以比之前的练习难度更大一些。

常用的方法有：

1.小组竞赛(group competition)：比比谁厉害。

2.角色扮演(role play)：创设情景，让学生进行扮演角色，在扮演的过程中会涉及到对话，让学生“说话”。

3.对话练习(make conversation)：比较简单，比如“OK, you should make conversation"。

4.连词成篇……

Step 5 Summary and Homework

1.总结方式：

(1)老师引导学生总结：“来，谁愿意总结一下”。（更提倡这种方式）

(2)老师自己总结：“来，看黑板，今天我们已经学过了...”。

2.作业：

(1)口头作业：让他们模仿今天学到的录音，今天学到的对话，小组、同桌、两人一小组练习今天的对话。

(2)笔头作业：笔头作业布置相关作业。

二、真题示范+试讲逐字稿

1.题目：词汇教学试讲

2．内容:

A: Where's your pen pal from,Bob?

B: He’s from Japan，He lives in Tokyo.

A: Where's your pen pal from,Amy?

A: She’s from France，She lives in Paris.

3．基本要求

(1）设计词汇课教学

(2）配合教学内容适当板书

(3）针对划线部分的地名，设计相应的词汇教学

(4）用英文试讲

(5）试讲时间：10分钟

【试讲稿】

Teacher—T  Student—S

T: Hello,everyone,welcome to my class.So how's everything going?

S: Well.

T: It's great.Right.Now,before the class,let's please come to the ppt,there are some pictures and each one followed the name of the country.Now,you need to listen to the dialogue and try to find out which pictures are mentioned from the dialogue.let's go.

T: The recording is over.So who can tell me the answer?Yeah.Lucy please.

S: There is  first one,and third one.

T: Great!Can you read it in English?

S: Japan,another one is France.

T: Your answer is correct,but please pay attention to the pronunciation and write down the words on the paper.The first one is Japan,the second one is France.Boys and girls please pay attention pay attention to the pronunciation,read after me,please.Japan,Japan ,he is from Japan.Yeah,great.Next one,France,France,she is from France.Now from the dialogue we know the topic is what.

S: Where is your pen pal from?

T: So guys,do you have pen pal?

S: Yes.

T: Yeah,it's really good.So you can write something and charge your idea,your Information and some secrets with him,right?Yeah,it's really a good way to make new friend.This time I need you to listen to the recording again and try to find the answer of two question.Question one,where is Bob’s pen pal from?Question two,where is Amy's pen pal from?So can you get me? Listen carefully.Let's go.

T: The recording is over,who wants to try,raise your hand,so I can find you.Amy,please.Yeah,where is Bob’s pen pal from.

S: He is from Japan.

T: You are right.Thank you! Take your seat.He is from Japan.Another one,where is Amy's pen pal from?Eric,please.

如何准备小学英语试讲内容

你就教新单词，又简单，而且还可以做游戏，最好是教名词，名词教学可以做一些很多游戏和比赛，用得较多的就是卡片游戏，制作简单，用起来方便，又能吸引学生，开始教时也就是新授的时间，先出示卡片，用英语问学生“what's this?'，学生一般都会明白你在问什么，但他们会用汉语回答，你要马上表扬学生，"Yes,it's...." 用手指着卡片上的物体，你必须说英语单词，并复几遍，你不用解释，学生会明白你说的是卡片上的物体的英语，让后让学生跟你说几次，这个时候，你可以变换声调、声音的高低啦、你的肢体语言来吸引学生，比如说大小声游戏：你读大声学生必须读小声 ，你读小声学生就大声，分组比赛，哪组出错得多，其他组就可以计一分，最后看哪组得分最高，给一点小奖励，通过这一轮教学，学生已经初步接受了新单词，这样连续教几个单词后就要巩固一下，就是用巩固游戏，以下几个供你参考：

1. 猜卡片游戏

教师将单词卡片被面朝上放好。教师抽走一张，学生猜少的是哪一张卡片。

2. 窥一点，猜全貌

教师在一张白纸上挖个小洞然后把它盖在一张单词卡片上，让学生透过小孔猜单词。

3．看谁反应最灵敏

（1）教师将一张白纸盖在一张单词卡片上，露出卡片的一个角，学生猜单词。

（2）教师任意抽出一张单词卡片，快速闪一下，学生猜单词。

4. 表演猜单词

（1）教师准备好几张单词卡片。

（2）教师将学生分成两大组。

（3）两组轮流选一名学生摸一张卡片。然后，该学生用动作、手势、肢体语言等将单词的意思表演出来，请本组的学生猜单词。

（4）猜出的单词最多的小组获胜。

字节交叉面试会考算法吗

会的。

1.字节跳动并不会特别关心候选人使用什么编程语言，逻辑很简单，你Java特别厉害，那转Go语言肯定不难。当然，如果你觉得难，那大概率也通不过后面的面试。

2.在整个的面试流程中，至少会有3轮技术面，并且每一轮面试都会考算法。不管你是工程师，还是架构师。

3.为什么要考这么多算法？其实核心是看候选人是不是足够聪明。和Netflix一样，字节跳动招聘工程师的必要条件就是聪明。

4.怎么考算法呢？一般会分两步，第一步是直接让你说思路，第二步是让你直接上手写代码。字节跳动的算法题一般对应的是LeetCode中级模式，要通过面试，你肯定得花时间好好准备。

5.写算法代码的时候，你可以用白板，也可以用电脑，都行。常见的模式是给你20分钟时间，让你写出来某道题的解法。当然，肯定是越快做出来越好，这能说明你的熟练程度。

网站题目：go语言面试试讲视频,go语言常见面试题
本文网址：http://6mz.cn/article/dsejicj.html