教师节的来历简介

1、1931年，教导家邰爽秋、程其保等在南京中央大学集会，发表请求“改良教师待遇，保障教师工作和促进教师修养”的宣言，并议定6月6日为 教师节，也称双六节。不久，公民党政府先是赞成6月6日为教师节，后又将教师节改为8月27日(农历孔子诞辰)。

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2、建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节， 教导部通告各地教导工作者，可以依据实际情形自行组织庆贺运动。1951年全国教导工会成立，教导工作者被确以为工人阶级的一部分。1951年4月19 日，教导部长和中国教导工会全国委员会主席发表书面谈话，宣告“五一国际劳动节”同时为教师节。但由于这一天缺乏教师的特色，履行的成果并不幻想。特殊是1957年以后，在“左”的思想影响下，教师不受看重，教师节实际上已不再存在。

3、近年来，我国政府采用了许多办法，发动全社会尊敬教师，进步教师的位置，改良教师的工作和生涯条件。为了进一步进步教师的政治位置和社会位置，形成尊师重教、尊敬知识、尊敬人才的社会风气，推进教导事 业的发展，依据全国人大代表、全国政协委员和各界人士，特殊是各地教师的多次提议，以及各地开展尊师运动的经验，国务院于1985年1月11日，向全国人 民代表大会常务委员会提出关于肯定每年9月10日为教师节的议案。同年1月21日举办的第六届全国人民代表大会上，赞成关于树立教师节的议案，决议9月10日为教师节。

文章名称：教师节的来历简介
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